Дедушкины рассказы и сказки

Дедушкины рассказы и сказки
Геннадий Васильевич Демчев

В книге много сказочных историй, необыкновенных приключений героев, где добро всегда побеждает зло, а также немало рассказов, в которых герои попадают в непростые ситуации и с достоинством из них выходят.

Геннадий Демчев

Дедушкины рассказы и сказки

«Если хотите,чтобы ваши дети росли умными, читайте им сказки».

Альберт Эйнштейн

Сборник рассказов и сказок посвящаю моим внукам – продолжателям рода.

Вступая в период осмысления прожитых лет, понимаешь, как много необычных событий происходило со мной, моими друзьями. И каждое из которых чему-то учило, давало жизненный опыт и переживания, уходя в прошлое безвозвратно…

Я всей душой ощущаю потребность поделиться с моими внуками, а затем и с последующими потомками событиями минувших лет, участником которых мне довелось быть. Это простые истории, и в них, как в сказке, много огорчений и, как сказка, они полны чудес и радости!

Пишу с надеждой, что не прекратится связь поколений, и молодые люди нового скоростного века смогут представить, как жили мы, какие высокие идеалы освещали наш путь, пройденный с великой любовью к нашей Отчизне, родному краю, милой сердцу природе!

Геннадий Демчев

Рассказы

Где живут волки

Алёшка ещё не ходил в школу, и свободного времени у него было много. Любимым его занятием было катание на тракторе вместе со своим дядей Андреем. Алёшка с завистью и гордостью смотрел, как дядя ловко управляет железной, жутко гудящей машиной, нажимая на педали и дёргая рычаги. Трактор его слушался и ехал то медленнее, то быстрее, надрывно гудя. Из трубы, стоящей перед кабиной, выходил чёрный дым. Перед дядей Андреем были два рычага, и он умудрялся их никогда не перепутать и, переключая, направлял трактор туда, куда ему было нужно. Но дядя Андрей не просто катался на тракторе, он выполнял ответственную работу – пахал землю! Сзади к трактору был прицеплен плуг, его лемехи, отполированные землёй, блестели, и слепили порой глаза солнечные лучи, отражающиеся от них. Всё это завораживало мальчонку! Он с завистью посматривал на сосредоточенное лицо дяди – уж очень ему самому хотелось управлять этой техникой.

Однажды в начале осени дядя Андрей пахал землю на дальнем поле и, как обычно, племянника Алёшку взял с собой. Дальнее поле находилось рядом с крутым, сильно заросшим деревьями и кустарником оврагом. Называлось это место Волчьим оврагом. Этот овраг местные жители всегда старались обходить стороной, когда шли в лес за ягодами, грибами, орехами. Страшновато было и мальчику, но от монотонного, нудного урчания мотора его разморило, и он задремал. Дядя закончил работу и остановил трактор у самого края оврага и, разбудив сладко спящего племянника, сказал:

– Хочешь посмотреть, где живут волки?

Мальчишка спросонья не понял, что ему предлагает дядя, и кивнул головой. Алёшка протёр руками глаза, разгоняя сон, и выпрыгнул из трактора на землю. Дядя достал из кабины ломик средних размеров и, перекрикивая тарахтевший мотор, проговорил:

– Пойдём, спустимся в овраг.

Только теперь мальчишка понял, куда звал его дядя Андрей. Оглянувшись, он узнал Волчий овраг. Он замер от страха, и ноги будто прилипли к земле, не могли двигаться. Но показать дяде, что он испугался, ему было стыдно и, превозмогая страх и ужас, Алёшка поплёлся следом за Андреем. Спуск был крутой, плотно заросший деревьями и кустарником, через который они пробирались с трудом, цепляясь за ветки и стараясь удержаться на ногах. Алёшка всё это проделывал автоматически, всё было будто во сне. Страх пронизывал с ног до головы мальчика. Ему казалось, что вот-вот должны показаться волки и напасть на них. Когда они спустились на дно оврага, Алёшка немного успокоился, страх исчез, и он уже с любопытством стал осматриваться. Он увидел перед собой две просторные норы, вокруг которых было опрятно и чисто, как будто дворник вымел всё вокруг. Не было костей, даже ветки и сучья деревьев не валялись. Дядя сказал, что это вход в волчий дом, который называется логовом. А ещё добавил, что вокруг их жилища всегда чисто. Ходы в логово были расположены почти на дне оврага, под корнями деревьев.

– Это для того, чтобы во время дождя вода, текущая по дну оврага, не затопила логово. Видишь, какие они умные! – проговорил дядя.

Алёшке казалось, что из норы сейчас выскочит волк и бросится на них. Об этом он сказал вслух. Дядя успокоил мальчика:

– Волки очень осторожные и хитрые животные, они давно почувствовали, что к ним идут люди, и убежали. Возможно, они издалека наблюдают за нами. На людей они никогда не нападают, им ведь тоже страшно. Волки признают, что человек – самый могущественный и разумный из всего живого на земле.

Мальчишка с опаской посмотрел по сторонам. Ему показалось, что в дальнем конце оврага за большим деревом спрятался волк и следит за ними. Прислушавшись, ему показалось, что из логова доносится писк волчонка. Алёшка забеспокоился, но дядя Андрей объяснил:

– Сейчас уже осень, волчата за лето выросли, стали большими и убежали вмести с родителями.

Постояв ещё немного около волчьего логова, они отправились в обратный путь. Дорога назад оказалась намного труднее, крутые склоны оврага казались непреодолимой преградой. Когда уставшие дядя Андрей и Алёшка очутились около трактора, который всё это время тарахтел, дядя уважительно похлопал племянника по плечу и похвалил за смелость.

Алёшка на всю жизнь запомнил поход в овраг, где живут волки, и чувство гордости, охватившее его, что он смог преодолеть свой страх!

Сила воли

В одной деревушке на краю улицы стоял уютный домик. Перед домом был палисадник, где росли яркие цветы. Около самой изгороди стояли три высокие берёзы. Каждую весну грачи селились на верхушках деревьев, ремонтируя и восстанавливая свои гнёзда, в которых выводили крикливых чёрных грачат.

В этом домике у трёх берёз жил мальчик Толя с мамой, папой, младшей сестрёнкой Мариной и старшим братом Витей. Толе было восемь лет, и он ничем не отличался от других мальчишек. Так же, как и все, мог сделать рогатку, деревянный пистолет совсем как настоящий и метко стрелять из них. Даже мог сделать деревянный трактор с санями к нему. В свои восемь лет он хорошо плавал и нырял в речке, которая протекала рядом с деревней, мог удить в реке рыбу, как все мальчишки.

Был у него один недостаток, который отличал его от других мальчишек, но он об этом никому не рассказывал. Толя очень боялся высоты! Поэтому он никогда не лазил по деревьям. Недалеко от дома росла черёмуха. Дерево было большое, ветвистое. Всем казалось, что вкусные и крупные плоды находились на самом верху кроны. Дети залезали на верхушку дерева и объедались вкусными спелыми ягодами. Толику тоже хотелось залезть вместе со всеми, но он не мог преодолеть страх.

С завистью и восторгом он наблюдал за мальчишками, которые ловко забирались на высокие тополя в роще, которая была рядом с деревней. Эта роща была любимым местом различных игр местных мальчишек. Там они играли в прятки, в «войнушку», «казаки-разбойники», ловко прыгая по деревьям, взбираясь на самые верхушки тополей. Быстрее всех на дерево забирался и спускался вниз его брат Витя. Толя гордился братом и, конечно, мечтал так же смело забираться на деревья. Устав от активных игр, мальчики разводили костёр и пекли картошку.

Все мальчишки и девчонки подшучивали над Толей, считая его трусом. Парнишку это очень огорчало и расстраивало и даже приводило в отчаяние. В таком состоянии он решил во что бы ни стало побороть свой страх и забраться на дерево! Собрав всю волю в кулак, Толя подошёл к берёзе у дома и стал забираться наверх. Медленно продвигаясь по стволу, он твердил про себя слова папы, что нельзя смотреть вниз, но, поднявшись вверх на треть, он на секунду посмотрел вниз. Голова закружилась, руки ослабли, и он упал прямо на изгородь, сломав семь штакетников. К счастью, сам мальчик не пострадал, но с тех пор он ещё больше стал бояться высоты.

Однажды родители подарили Толе котёнка, которого он назвал Мурзиком. Мальчик очень привязался к своему питомцу, заботился о нём. Дворовый пёс Шарик сразу невзлюбил нового жильца и при любой возможности показывал это. Как-то он погнался за котёнком, и Мурзик, спасаясь от преследования, забрался на самую верхушку берёзы. Он сидел на суку под гнездом грачей и жалобно мяукал. Спуститься на землю сам Мурзик уже не мог. Птицы заметили незваного гостя и тревожно закричали, заволновались. Они считали, что их птенцам угрожает опасность. Птицы стали подлетать к испуганному котёнку, пытаясь клюнуть его и сбросить с дерева. Толик увидел, что котёнку угрожает смертельная опасность, и стал просить мальчиков, наблюдавших снизу, спасти его.

Никто не хотел залезать на высокое тонкое дерево, раскачивающееся на ветру. Тогда Толя подошёл к брату и попросил спасти его котёнка. Но брат, как и другие мальчишки, отвёл глаза в сторону. Они боялись не столько высоты, сколько разгневанных злобных птиц. Неумолкаемый гвалт грачей привлёк внимание других птиц, и их слеталось всё больше и больше. Тогда Толя со словами: «Эх вы, герои!» стал забираться на дерево. Сердце отчаянно билось, в голове звучали слова: «Только не смотри вниз!». В этот момент ему было страшно не за себя, ему было страшно за Мурзика. Он боялся, что не успеет спасти своего питомца. Ловко работая ногами и руками, он быстро продвигался по стволу дерева и даже не заметил, как добрался до того места, где сидел котёнок. Толя бесстрашно отогнал птиц, посадил своего любимца за пазуху.

Теперь, когда котёнок был в безопасности, Толя почувствовал, что от волнения и напряжения всё тело дрожало. Мальчик перевёл дух, успокоился, собрал всю силу воли и стал спускаться вниз, а в голове всё звучало: «Только не смотри вниз!». Спускаться оказалось намного труднее. Ногами на ощупь Толя находил сук, на который можно было опереться, а руками крепко держался за большие ветки. Так и спускался, стараясь смотреть вверх, на крону дерева или на небо. С земли за ним молча, с волнением наблюдали все. Когда ноги Толи коснулись земли, мальчик вздохнул, смахнул рукой пот со лба и сел под деревом – уставшие ноги не слушались. Он достал из-за пазухи котёнка, погладил своего любимца по спинке. Тот от удовольствия замурлыкал.

К сыну подошёл отец, он уже знал обо всём. Папа обнял Толю и сказал: «Ты настоящий герой, я тобой горжусь!» С этих пор Толю уже не смели называть трусом, а он перестал бояться высоты.

Разбитое стекло

Прозвенел звонок, ученики в классе сели за парты в ожидании начала урока. Все приготовили тетради, учебники по предмету, достали карандаши, ручки, а учитель всё не входил в класс. Учительница русского языка Анна Петровна была ещё их классным руководителем и в этот день по непонятным причинам задерживалась.

Вначале стояла тишина, многие ребята и девчонки повторяли правила, заданные на дом, чтобы ответить на хорошую отметку, кто-то рисовал на листке бумаги, кто-то смотрел в окно. У Мишки, сидевшего на третьей парте в среднем ряду, случайно упала на пол ручка и закатилась под парту. Пока он её доставал, кто-то незаметно подложил ему на стул кнопку. Стоило Мишке сесть на свой стул, как он мгновенно вскочил от резкой боли. Мишка был уверен, что это проделка Кольки, сидевшего позади него через одну парту. Колька был известным забиякой с постоянно лохматыми, воинственно торчащими в разные стороны волосами. Мишка тут же запустил в него находившуюся под рукой книгу. Книга полетела по другой траектории и угодила в Машу, сидящую на следующей парте. Девочка, недолго думая, бросила книгу в ответ и попала в другого ученика. Так незаметно взбудоражился весь класс, дети бросали друг в друга всем, чем можно: книгами, скомканной бумагой, линейками, ластиками, стреляли из самодельных рогаток. Только Олег не принимал в этом участия, он спокойно сидел, учил правила русского языка, не обращая внимания на происходящее. Но тут по голове его что-то ударило и упало рядом на пол.

У Олега от неожиданности и боли из глаз посыпались искры. Обернувшись, он увидел Игоря, который сидел на задней парте у окна и ухмылялся. «Так вот кто мой обидчик!» – подумал Олег и, схватив книгу, швырнул её в Игоря. Книга не достигла цели, а прямиком угодила в окно.

Стекло разбилось со звоном, рассыпавшись на мелкие кусочки, которыми был засыпан весь подоконник. Все в один момент притихли и уселись за парты. В этот момент в класс вошла учительница, она слышала звон разбитого стекла. Анна Петровна обвела всех строгим взглядом, попросила собрать разбросанные предметы, а затем спросила про разбитое стекло. Дети знали виновника случившегося, но молчали, не желая выдавать своего товарища.

Анна Петровна требовательно и строго вновь повторила свой вопрос, но в ответ опять тишина. «Хорошо, раз не хотите говорить мне, останетесь после уроков, и с вами будет разговаривать директор, а сейчас начнём урок», – проговорила учительница, стараясь напугать и пристыдить ребят.

После занятий весь класс остался в школе, ребята сидели за партами в полной тишине, каждый думал о своём. Через некоторое время в класс вошёл директор Михаил Фёдорович, из-за его спины выглядывала Анна Петровна. Директор некоторое время молчал и просто смотрел на детей – все они были разные, но каждый со своим характером.

– Признайтесь, кто разбил стекло? – спросил Михаил Фёдорович. Но в ответ – тишина.

– Если виновный не признается, тогда буду вызывать ваших родителей. Поход в зоопарк тоже будет отменён! – нажимал на совесть директор.

Но и это не подействовало, все сидели, молчали, даже ябеда из ябед Марина ничего не сказала. С одной стороны, это был непорядок, а с другой – директор ощутил гордость за дружбу и взаимовыручку этих девчонок и мальчишек. Вот, грози им, наказывай, образно говоря, рви на куски, ничего не скажут! Вот они наши Олеги Кошевые, Зои Космодемьянские – не предадут, не выдадут.

Его память унесла в молодость, в военные годы, когда он в своём селе ночью поджёг комендатуру немцев. Наутро его и многих товарищей арестовали, бросили в подвал, били, пытали, морили голодом, но никто его не выдал, хотя все знали о его поступке. Затем всех поставили к стене перед автоматчиками, офицер через переводчика передал, что если через пять минут никто не признается и не сделает шаг вперед, то расстреляны будут все. Тогда Михаил, собрав всю волю в кулак, вышел вперёд. Он решился погибнуть сам, но не погубить товарищей. По каким-то причинам немцы его не расстреляли сразу, а вместе со всеми опять бросили в подвал. Ночью село отбили партизаны и освободили пленников.

Из раздумий директора вывел голос ученика Олега, который сказал: «Это я разбил стекло, остальные не виноваты, меня наказывайте». Подойдя к нему, директор похвалил мальчика за смелость и честность.

Гроза миновала, дети с облегчением вздохнули и побежали по домам. В этот же день мастер на все руки – завхоз школы вставил новое стекло, а на следующий день ребята всем классом пошли в зоопарк. Они за один день повзрослели, поняв одну непреложную истину: друзья познаются в беде!

Ефимка